Arte e Sustentabilidade em Harmonia: A Oficina de Linguagens que Inspira e Conecta Estudante do Colégio Universitário Unidavi

Viviane Burger
29 de out. de 2024
3 min de leitura

As tardes de itinerário têm sido muito animadas na Unidavi, com diversos projetos e várias possibilidades para qualquer aluno do ensino médio explorar. Entre essas opções, algumas surgem com propostas bem divertidas, como é o caso da oficina de Arte com Literatura do Itinerário de Linguagens, realizada nas terças-feiras. Os estudantes participaram de uma atividade bem animada: criar instrumentos musicais a partir de materiais reutilizáveis.

Após concluírem a construção, todos os estudantes fazem uma curta apresentação à caráter, colocando em prática seus talentos musicais ao cantar e tocar diferentes músicas para testar os instrumentos recém-construídos.

Para entender melhor a proposta, a equipe editorial do jornal A Voz da Humanidavi entrevistou os professores e coordenadores do projeto, professor Janio e professora Eliana. Confira as entrevistas na íntegra:

Entrevista com a professora Eliana

(Equipe) Como surgiu esse projeto?

(Eliana) Esse projeto nasceu da necessidade de sensibilizar os estudantes. Sentíamos que, no último horário do itinerário, eles estavam muito cansados, então pensamos em um projeto que envolvesse arte e literatura. Juntamos Língua Portuguesa e Arte. Começamos ouvindo os estilos musicais que eles mais gostam; nas primeiras aulas, cada um trouxe uma música. Depois, o professor Janio fez uma análise das músicas. A ideia do projeto de Arte era que eles escolhessem uma banda, um ritmo e produzissem instrumentos para ele. No final, eles se caracterizaram e dublaram, usando os instrumentos criados. A música poderia ficar de fundo, mas eles precisavam tocar seus próprios instrumentos.

(Equipe) É uma proposta mais animada... para descontrair, certo?

(Eliana) Isso! Começamos pela música que eles gostam, justamente para dar um ânimo e fazer uma oficina de sensibilização, para que eles se envolvessem e gostassem do que estavam fazendo.

(Equipe) E surgiu alguma dificuldade durante o projeto? Algum estudante teve problemas?

(Eliana) Sim, várias dificuldades! Isso também foi importante, pois o objetivo era desafiá-los a buscar materiais alternativos para construir os instrumentos. Nem todo material funciona como esperado, e eles passaram por um processo de experimentação, construindo pandeiros, tambores e violões, mesmo que alguns não tivessem som. Claro, a apresentação final não terá instrumentos técnicos, mas o processo de criação foi muito interessante, apesar dos desafios.

(Equipe) Em relação às futuras apresentações, qual é a sua expectativa?

(Eliana) A maior expectativa é que eles consigam socializar essa experiência. Mesmo sem instrumentos técnicos, foi um processo de experimentação e criação com materiais diversos. O que esperamos é que eles aprendam com essa vivência, seja o resultado excelente ou apenas satisfatório. O importante é a experimentação.

Entrevista com o professor Janio

(Equipe) Do que se trata a proposta?

(Janio) A proposta do itinerário foi abordar a música como linguagem e forma de expressão. Inicialmente, os estudantes trouxeram músicas que tinham um significado especial para eles. Depois, analisamos a letra, relacionando-a com a melodia e aproximando música e literatura. Na etapa final, eles produziram instrumentos musicais com materiais alternativos.

(Equipe) De onde surgiu essa ideia?

(Janio) A ideia surgiu da necessidade de aproximar os temas do itinerário dos interesses dos estudantes. Como a oficina aconteceu no último período da tarde, um horário em que já estavam cansados, optamos por um tema mais leve.

(Equipe) Houve alguma dificuldade durante o processo?

(Janio) Não tivemos maiores problemas.

(Equipe) E sobre as expectativas para as apresentações?

(Janio) As apresentações serão divertidas e animadas.

A oficina de Arte com Literatura no Itinerário de Linguagens demonstrou ser uma proposta criativa, promovendo uma interação única entre música, literatura e sustentabilidade. Os estudantes tiveram a oportunidade de explorar seus talentos artísticos de maneira inovadora ao construir e tocar instrumentos a partir de materiais reciclados. Além do aprendizado técnico, o projeto permitiu que os alunos vivenciassem o processo de criação com desafios e improvisações, reforçando a importância da experimentação e da adaptação.